I     KSZTAŁCENIE

1. Pracujemy w szkole nowoczesnej, w której:

• uczymy metodami aktywizującymi
• stosujemy integrację międzyprzedmiotową
• wykorzystujemy nauczanie technik informacyjnych
• pomagamy uczniom z trudnościami edukacyjnymi
• stwarzamy możliwość rozwijania indywidualnych zdolności i zainteresowań
• stosujemy motywacyjny system oceniania
• proponujemy szeroki wachlarz zajęć pozalekcyjnych

II       WYCHOWANIE I OPIEKA:

• tworzymy atmosferę przyjazną uczniowi, sprzyjającą zdobywaniu wiedzy, umiejętności i kształtującą godne naśladowanie postawy
• otaczamy szczególną opieką dzieci specjalnej troski tworząc klasy integracyjne, realizując nauczanie indywidualne, programy terapeutyczne, zajęcia wyrównawcze oraz inne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• dbamy o to aby szkoła była bezpieczna – realizujemy programy profilaktyczne
• realizujemy założenia programu Szkoły Promującej Zdrowie
• propagujemy zachowania proekologiczne
• jasno i wyraźnie definiujemy obowiązki i prawa ucznia
• przestrzegamy zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej
• współpracujemy z rodzicami według wspólnie ustalonych zasad

III      ORGANIZACJA I KIEROWANIE

• dbamy o właściwą organizacje pracy szkoły
• inspirujemy do twórczych działań
• inspirujemy do doskonalenia zawodowego w ramach WDN i szkoleń zewnętrznych
• zespołowo decydujemy o zamierzonych działaniach edukacyjnych i wychowawczych
• tworzymy motywacyjny i inspirujący system nadzoru
• dokumentujemy pracę szkoły zgodnie z przyjętymi wzorami
• dbamy o właściwe stosunki międzyludzkie

Jesteśmy szkołą:

• integracyjną
• harmonijnie realizującą zadania w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania
• stwarzającą warunki rozwoju uczniom zdolnym i wybitnym
• przyjazną dla dzieci
• promującą zdrowie

W trosce o wychowanie prawego człowieka zapewniamy możliwości aby nasi uczniowie:

• umieli uczyć się, bawić i współpracować w ramach szkolnej wspólnoty z uczniami niepełnosprawnymi
• kształtowali w sobie postawy wzajemnej akceptacji, dialogu i słuchania innych w duchu tolerancji
• czuli się odpowiedzialni za siebie i innych
• znajdowali w szkole środowisko możliwie wszechstronnego rozwoju osobowego
• rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie
• odnosili duże i małe sukcesy
• uczyli się szacunku dla wspólnego dobra
• przygotowywali się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i państwie w duchu zachowania i rozwijania dziedzictwa kulturowego narodu oraz kształcenia postaw patriotycznych
• stawali się coraz bardziej samodzielni i umiejętnie godzili własne dobro z dobrem innych

Nasi nauczyciele:

• wprowadzają uczniów w świat wiedzy naukowej i zasad etyki
• wdrażają uczniów do samodzielności
• pomagają w podejmowaniu decyzji
• przygotowują do aktywnego udziału z życiu społecznym

Stwarzamy możliwości, aby rodzice naszych uczniów:

• podejmowali współpracę z nauczycielami
• współtworzyli plan rozwoju szkoły
• dążyli do utrwalenia wspólnie przyjętych wartości
• gromadzili fundusze niezbędne do wspierania działalności szkoły